小班教案_明贞怡信息网

　作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢？以下是我精心整理的小班教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班教案篇1

　 活动目标：

　1. 理解故事内容，学说描述萝卜的短句。

　2．了解萝卜品种的多样性，对周围事物的差异性感兴趣。

　 活动准备：

　1．故事

　故事：小兔子种萝卜

　（春天时）山羊爷爷把三包萝卜种子分给了小白兔、小灰兔和小黑兔。

　三只小兔子把萝卜种子种到地里，地里面长出了绿油油的小萝卜苗。

　（秋天来了）萝卜成熟了，小白兔收获了一只长长的白皮萝卜，小灰兔收获了一只圆圆的绿皮萝卜，小黑兔收获了一只一头圆、一头尖的红皮萝卜。

　三只小兔拿着萝卜问山羊爷爷：“为什么我们的萝卜都长得不一样啊？”山羊爷爷笑着说：“这没有什么奇怪的，你们看看，你们身上的皮毛的颜色也不一样嘛！”

　三只小兔你看看我，我看看你，抱着萝卜笑了起来。

　 活动过程：

　一、谈话引出故事。

　师：1.小朋友们，你们喜欢小兔子吗？小兔子最爱吃什么呀？（青菜，萝卜，青草）

　二、欣赏故事，理解故事内容。

　1. 欣赏故事第一遍。

　师：小兔子们爱吃萝卜，还会种萝卜呢。下面，老师要给小朋友们讲一个小兔子种萝卜的故事，竖起我们的小耳朵，仔细听哦。故事讲的是什么呀？里面都有谁啊？（小兔子种萝卜，山羊爷爷、小白兔、小灰兔和小黑兔。）

　2. 欣赏故事第二遍。

　师幼共同阅读，通过提问帮助幼儿理解故事。（根据，一边展示，一边讲故事。）(提问请幼儿回答时，可以请幼儿一个一的来回答。)

　（1）、春天时，山羊爷爷把什么分给了小白兔、小灰兔和小黑兔？有几包萝卜种子啊？你们觉得这三包种子都一样吗？（萝卜种子，三包）

　（2）、三只小兔子把萝卜种子种到地里，种子发芽了，地里面长出了什么呀？（小萝卜苗）故事里的小萝卜苗是怎样的呀？（绿油油的小萝卜苗。）

　（3）、秋天来了，萝卜成熟了，小兔子们都收获了自己的萝卜。小白兔收获了一只怎样的萝卜？（长长的，白色的）哦，原来小白兔收获了一只形状是长长的，表皮的颜色是白色的萝卜。那我们说小白兔收获了一只长长的白皮萝卜。

　小灰兔收获了一只圆圆的绿皮萝卜，小黑兔收获了一只一头圆、一头尖的红皮萝卜。

　（4）、小朋友们，你们有没有发现一些不一样的地方呢？（萝卜形状和颜色不同）真奇怪啊，每只小兔子都从山羊爷爷那里得到一包萝卜种子，为什么她们种出的萝卜会不一样呢？三只小兔就拿着萝卜问山羊爷爷：“为什么我们的萝卜都长得不一样啊？”山羊爷爷笑着说：“这没有什么奇怪的，你们看看，你们身上的皮毛的颜色也不一样嘛！”？

　（5）、小朋友们看一看，三只小兔子身上的皮毛为什么是不一样的？（白，灰，黑）

　（6）、虽然这三只都是小兔子，但是他们的皮毛的颜色都不一样，为什么呢？因为小兔子都有不同的品种。那么萝卜也有不同的品种，所以形状和颜色与不同。

　3.欣赏故事第三遍。（一边出示，一边讲故事）

　三、联系实际，说说感想

　师：生活中有许多东西，他们有一个共同的名字，但是又有形状，大小，颜色等等方面的不同之处。比如苹果有不同的颜色，就有红苹果，青苹果。积木有不同的材质，就有塑料积木，木头积木。小朋友们，看看我们的教室里，还有哪些事物有不同的种类？

　 反思：

　1. 讲故事要有技巧，第一遍时要单纯的绘声绘色的讲，不要有自己加进去的语言，故事简洁的语言都是经过思考组织过的。可以让幼儿一个一个进行短句回答，学习几个具体书面短句。

　2. 知识不是生硬的灌输给幼儿的，需要通过提问解答，进行理解，加深印象。问题要细致具体，难度适当，使幼儿够得着。

　3. 提问时，要大胆，要请幼儿一个接着一个，来回答问题，发表他们的想法，鼓励他们多说多认真听讲，这样可以使知识更加深入，更易被接受，能够调动幼儿的积极性，营造良好的学习的氛围。相比于第一次，这次我已经有一些进步。

　4. 幼儿对兴趣很好，能够十分认真的观看，并进行理解，在教学时可以适当增加、视频、音乐等更加具体有趣的形式。

　5. 通过这堂语言故事课，可以看出幼儿对颜色的认知比形状好，因此在平时的活动中可以多多引导幼儿对形状的认知。

　6. 小班幼儿的一节课时间应该为15-20分钟，不宜拖长，所以教师在组织语言时要简洁。我在提问时，想让幼儿回答一句完整的句子，以及对形状的描述，这个要求太高。

小班教案篇2

　 一、活动目标：

　1.理解故事内容，感受故事中甜蜜的亲情。

　2.学习用拥抱、亲吻、说甜甜的话等多种方式表达对亲人的爱。

　3.鼓励幼儿大胆发言。

　 二、活动准备：

　故事课件、松鼠手偶一个、礼物

　 三、活动过程：

　(一)1、导入：师：每个人都有自己的妈妈，小朋友都长大了要知道关心自己的妈妈。今天老师就给你们带来了一位小客人，猜猜他是谁?(出示小松鼠玩具)今天老师给你们带来一个有关小松鼠的故事，故事的名字叫《给妈妈的妈妈送甜蜜》小朋友你们知道妈妈的妈妈是谁吗?引导幼儿说出外婆。

　2.这一天小松鼠给妈妈准备了礼物。小朋友你们有没有收到过别人的礼物?比如：过生日、过新年的时候。引导幼儿大胆的发言。

　3.小松鼠爱妈妈要给妈妈送甜蜜，到底为妈妈准备了什么礼物呢?请小朋友猜一猜，这时孩子们边猜老师边出示礼物的。

　4.出示挂图二讲到妈妈的妈妈就是外婆时，老师提问：爸爸的爸爸是谁?(拓展幼儿的知识经验)

　5.让幼儿猜一猜妈妈送给外婆的会是什么礼物?幼儿回答完后出示挂图三

　6.小松鼠想起外婆最喜欢自己的吻，他就贴着外婆的脸给了她一个甜甜的吻。出示挂图四。

　7.小松鼠并没有送给外婆糖和巧克力，只是送了一个甜甜的吻，外婆为什么还那么该行呢?

　教师小结：因为他们要的很简单，只要送给他们一个吻，一个拥抱就会觉得好幸福。

　8.教师播放故事课件一遍让幼儿完整欣赏一遍故事。

　(二)1.鼓励表达对亲人的爱

　师：老师拥有你们这些可爱的小朋友好幸福呀!你们可以送给老师一个什么样甜甜的爱呢?(鼓励幼儿过来拥抱老师、亲吻老师)

　2.让幼儿说一说甜甜的爱还可以送给谁?

　 四、结束部分：

　让幼儿把甜甜的爱送给这些听课的老师。

小班教案篇3

　 活动目标：

　1、知道天冷了皮肤干燥要抹香，提高身体保健意识。

　2、初步学习抹香的方法，喜欢抹香。

　3、巩固幼儿的上、下、里、外等方位概念，鼓励幼儿运用已有经验大胆表述。

　 活动准备：

　1、幼儿每人自带一盒香。

　2、幼儿已有抹香的生活常识。

　3、小手、小脸洗干净。

　4、音乐若干，娃娃一个。

　5、幼儿已看过小丑的。

　 活动过程：

　1、找香

　师：天气冷了，洗脸后的小脸干干的，怎么办？小朋友的香宝宝都躲起来了，要我们找一找，找到后和你的朋友说一说你的香宝宝躲在那里？

　幼儿寻找香宝宝。

　2、说香

　师：你的香宝宝在那里？它是什么样子的？

　3、抹香

　（1）给娃娃尝试抹香。师：娃娃也要抹香，谁来做爸爸妈妈帮助它？

　（2）教师帮助幼儿梳理抹香的顺序。

　（3）师边示范边念儿歌：小食指，勾一勾，不多不少点脸上。一、二、三、四、做小丑。两只小手抹一抹，小丑变成香娃娃。小手小手搓一搓，闻一闻：恩，真香！

　请幼儿学一学。

　总结：现在小朋友都学会了抹香，以后在家里我们要自己抹香。我们不能抹太多，要不多不少，小脸才喜欢。

　（4）幼儿尝试抹香，结束活动。

　师：我们一起到镜子前擦香吧！

　师：我们的小脸都抹了香，不怕皮肤干燥了，而且小脸香香的，给客人老师去抹香，让大家都变成香娃娃。

小班教案篇4

　一、教学目的

　1、使幼儿懂得有本领也不能骄傲，要看到别人的长处

　2、通过故事要求幼儿学会互相帮助，知道团结力量大的道理。

　二、教学课时：1

　三、教学准备：

　、磁带、课前给幼儿介绍猴子和梅花鹿的生活习性及各自的本领。

　四、教学重难点：

　重点：通过观察，想象并讲述猴子和梅花鹿摘果子比赛的经过。

　难点：学习词：可是、只有、才能等。

　五、教学过程

　1、组织教学，带幼儿听音乐做律动。

　2、师出示图1，引导幼儿观察，介绍故事的开头：一天，猴子碰到了梅花鹿，它俩突然吵了起来。吵什么呢?哦，原来它们是在争论谁的本领大呢。提问：

　①、猴子和梅花鹿各有什么本领?谁的本领大?(让幼儿充分发表自己的意见)怎样才能知道他俩究竟是谁的本领大?(启发幼儿想出多种办法以后，选择比赛的办法。)

　②、瞧，猴子和梅花鹿决定比一比。它们请谁来当裁判员?怎么比呢?(启发幼儿根据图2猜测、想象大象宣布的比赛规则)

　③、教师小结并讲述：大象把鼻子朝前一甩，说：“你们看，河的对岸有一棵果树，果树上结满了果子，你们谁先摘到果子，就算谁的本领大。”比赛开始了，大象喊出了口令：“预备—跑!”……

　3、启发幼儿续编故事

　①、猴子和梅花鹿谁先跑到河边?谁先过河?

　②、梅花鹿过了河会怎么想?它能摘到果子吗?为什么?(幼儿讨论后，师出示图3)

　③、猴子能过河吗?它能摘到果子吗?为什么?

　④、有什么办法能让猴子和梅花鹿都能摘到果子?(启发幼儿思考各种办法后，肯定最佳办法—互相帮助)学习动词：驮、跳。师出示图4、

　4、幼儿讲述猴子和梅花鹿的比赛经过。

　5、观察图5，理解故事主题(只有互相帮助，才能摘到果子，理解“团结力量大”的道理)

　①、这样做，它俩摘到果子了吗?

　②、它俩究竟谁的本领大?为什么?(引导幼儿学习使用词组：各有各的本领)

　③、瞧大象笑眯眯的，它会对猴子和梅花鹿说什么呢?(启发幼儿学习使用：可是、只有……才能……等词)

　6、请幼儿连贯地编讲故事。

　7、幼儿讨论在日常生活中他们是怎样互相帮助的?

小班教案篇5

　活动目标

　1.能理解故事《下雨之前》。

　2.知道有许多动植物都有预测气象的本领。

　3.了解气象与动植物的行为之间有一定联系。

　活动准备

　教学挂图《下雨之前》,幼儿用书《找不同》。

　活动过程

一．听讲故事《下雨之前》

　1．教师出示挂图，讲述故事《下雨之前》。

　2．提问：故事中谈到了哪些动物？它们是怎样知道天气有变化的？当我们看到它们有什么样的动态时，就知道天气要变化了呢？

　 二．讨论

　1．教师：你还知道有哪些动物能够预报天气呢？它们是怎样预报的？

　2．教师：植物可以预报天气吗？你觉得哪些植物可以预报天气？为什么？

　3．教师：这些植物在天气变化的时候，会有什么样的反应呢？

三．比一比

　教师：左右两幅图有4处不一样的地方，请你找一找并圈出来。

小班教案篇6

　 目标：

　1、通过聆听理解小故事，观测和察看小故事中角色所用的伞，找到伞的一样点。

　2、乐意表达自个儿的发现，体会找着“一样”的快乐。

　 预备：

　1、大图书或幻灯片(演示文稿)。

　2、自制图卡(小正与小正的伞;青蛙、树叶伞;蜗牛、花儿伞;乌龟、羽毛伞)。

　 过程：

　 一、交流引题

　师(展示小正图卡)：这就是小正。小正好想有把伞，为何哩?

　师：母亲给小正买了把新伞。我们一块儿来瞅瞅吧。新伞是啥色彩的?有一些啥装扮?(展示大图书或幻灯片的伞场景。)

　师：新伞非常漂亮，小恰巧喜爱。萦绕这把伞发生了个有意思的小故事。你们想不想听呢?

　 二、理解小故事

　 (一)理解小故事第一部分。

　1、幼儿教师边翻大书或播放幻灯片边述说：“母亲买了把新伞给小正……原本是一只撑着树叶的青蛙。”

　2、幼儿教师通过提问协助孩子理解小故事内容。

　师：青蛙讲了啥?(一样噢，一样噢，一样的伞噢!)

　师：青蛙撑的是啥伞?

　师：原本青蛙把荷叶当作了伞，它撑的是树叶伞。

　师：青蛙的树叶伞与小正的伞哪个地方一样哩?

　3、幼儿教师完好无损述说青蛙与小正的谈话，勉励孩子跟讲。

　 (二)理解小故事2、部分。

　1、幼儿教师然后述说小故事：“我的伞也一样啊!”(翻大图书或播放幻灯片。)

　2、幼儿教师通过提问协助孩子理解小故事内容。

　师：这又是哪个的声音?蜗牛在哪个地方?

　师：哦，蜗牛在围墙壁上。围墙壁上的蜗牛讲了啥?(我的伞也一样啊。)

　师：蜗牛的伞是啥?哪个地方与小正的伞一样?请你们找一找看。这一回有些难，得认真找。

　3、幼儿教师完好无损述说蜗牛与小正的谈话，勉励孩子跟讲。

　 (三)理解小故事3、部分。

　1、幼儿教师然后述说小故事：“这个时候，又有声音传过来，‘我的伞也一样。’乌龟从石子后方慢悠悠地爬了出来。”(翻大图书或播放幻灯片。)

　2、幼儿教师通过提问协助孩子理解小故事内容。

　师：认真瞅瞅，乌龟撑着啥伞?它会跟小正讲些啥呢?

　3、幼儿教师完好无损述说乌龟与小正的谈话，勉励孩子跟讲。

　 (四)完好无损欣赏小故事。

　师：(播放教学课件)下方请大伙儿一块儿来听1遍小故事。要认真听，瞅瞅小故事里均有哪个的伞与小正的伞有一样的地方。

　 三、角色饰演

　1、归纳小故事首要内容，为角色饰演作预备。

　师：有哪一些动物的伞与小正的伞有一样的地方?(按顺序粘贴出3张动物。)我们一块儿来点数。

　师：青蛙(蜗牛/乌龟)的伞是把啥伞?(粘贴出树叶伞或小花伞、羽毛伞。)与小正的'伞哪儿一样?

　师：动物们发现自个儿的伞与小正的伞有一样的地方，心情怎样?

　师(总结)：大伙儿发现自个儿的伞都与小正的伞有一样的地方，好高兴。

　2、各自请孩子饰演三种动物(在胸口贴好小动物图卡，撵上伞)与幼儿教师饰演的小正开展时话。

　 四、游戏：我们的色彩一样

　1、找一找自个儿身上与小正伞一样的色彩。

　2、找着如此多“一样”，好高兴。

　 扩展教学：

　1、以一张大图卡作为参照物，找到小图卡与大图卡上的一样点。

　2、将小图书、录音设施投放到阅读区，让孩子瞅瞅、听一听、讲一讲。

小班教案篇7

　教学目标：

　1、能将各种物品按数量多少进行分类，并用点卡表示数量。

　2、初步养成收拾整理的习惯。

　教学准备：

　积木若干、水果若干、蔬菜若干教学过程：

　一、数数积木有多少。

　⑴积木分一分，教师出示一筐积木，我们来玩积木了，可它们怎么跑到一起去啦！怎么办呢？请一名幼儿将积木分类、分开摆放。

　⑵每种积木有多少呢？我们一起来数一数。怎样才能让大家不用数一下子就知道它们的数目？教师引导鼓励幼儿提出用点卡表示积木的数目。

　二、分水果、分蔬菜。

　⑴介绍活动。教师：这里有许多水果、蔬菜宝宝都还没有分，我们来帮帮它们吧！

　⑵幼儿个别操作：幼儿将一篓里的水果、蔬菜分开，并数一数没一种有多少，用相应的点卡表示。教师鼓励幼儿边操作边说：X个玩具用点子X表示。

　三、幼儿集体操作：

　每组一篓玩具，请幼儿用玩具找点卡。教师讲评。

　四、送玩具回家。

　我们现在送水果宝宝和蔬菜宝宝回家吧。

　请幼儿把自己分的玩具送到相应的地方。

小班教案篇8

　 活动目标

　萌发爱护树木和河流的情感

　理解故事内容，感知小溪水由清到浑，又由浑变清的过程知道植树造林对河流的影响

　重点难点

　重点：理解故事内容，感知小溪水由清到浑，又由浑变清的过程

　难点：了解砍伐树木会给人类和动物带来危害

　活动准备

　经验准备：初步了解树木的作用

　物质准备：故事四幅，劳动工具及“爱护树木”的木牌

　活动过程

　 一、提出疑问，引起兴趣

　小兔家门前，有一条清清的又香又甜的小溪。小溪水突然变黄了，变苦了，这是怎么回事呢? (请幼儿自由议论，说说小溪水变苦变黄的原因。)

　 二、感知故事，理解内容

　师：刚才小朋友讲了这么多的原因，都很有道理，让我们一起来听故事《香甜的小溪》。

　1．讲述故事第一部分(结合图3—10、图3—11、图3—12讲述故事的“1~3自然段”)，提问：

　图3-10 小兔去河边打水

　图3-11 小兔看见大象和野猪在拔树

　图3-12 小兔跑去劝阻

　图3-13 野猪和大象比赛栽树

　小兔子看见野猪和大象在干什么?

　为什么小兔说大象、野猪毁了小溪水?

　大象、野猪拔树和小溪水有什么关系呢?

　后来溪水变清了吗?有什么办法使小溪水变清呢? (幼儿自由讨论)

　2．讲述故事第二部分(4～6自然段，并结合3—13)，提问：

　野猪和大象比赛栽树，树长大后，小溪水变得怎么样了?

　为什么种上了树，小溪水又变得清了呢?

　 三、完整欣赏故事

　 四、交流讨论

　1．砍树、拔树会给我们的环境造成哪些危害?

　2．如果我们看到了有人砍树、拔树怎么办?

　延伸活动

　1．讨论：我们幼儿园里也有许多小树，我们该怎样关心帮助它们呢?

　2．教师准备一些小工具，组织幼儿帮小树松土、浇水、拔野草，让小树快快长大。

　 活动结束

　附：《香甜的小溪》

　小兔家门前，有一条清清的又香又甜的小溪。小溪水突然变黄了，变苦了，这是怎么回事呢?小兔沿着小溪水，朝上游走去。走呀走呀，小兔看见野猪和大象正在那儿拔树。你拔一棵我拔一棵，原来他们在比赛谁的力气大。一片树林快被他们拔光了。嗒嗒嗒!雨点儿落下来，把泥土冲进了小溪，小溪水变黄，变苦了……

小班教案篇9

　设计意图

　一、谈话导入故事。

　1.师：小朋友你过过生日吗？

　2.师：你的生日是和谁一起过的？你是怎样过生日的？过生日有些什么？

　3.师：今天的故事名字就叫作《熊叔叔的生日派对》。

　幼儿回忆之前的生日是怎么过的和谁一起过的。

　通过提问，将幼儿直接带入本次活动中，很自然的引出故事。

　二、听故事：分段听故事，与幼儿一起边看边讲。

　师：熊叔叔的生日是怎样过的，我们一起跟着老师来听一听。

　1.睡懒觉

　师：你们看！熊叔叔在干什么？

　师：熊叔叔为什么会睡懒觉？--幼儿猜想

　2.在熊叔叔睡着时发生了什么事呢？继续播放动画

　1.观察画面，了解故事的主人公。认真听故事，初步了解故事的大致内容。

　2.观看教师演示多媒体教学课件第二遍欣赏故事。回答提问：熊叔叔为什么会睡懒觉？发生了什么事呢？

　通过观察画面，倾听故事，让幼儿了解故事的主要内容。初步知道故事发生了什么事情。采用多媒体教学课件的演示，使幼儿生动的感受到故事内容，对幼儿掌握故事有很好的帮助。

　3．师：听见了门铃声，熊叔叔去干什么了？

　师：那我们小朋友一起帮熊叔叔找一找到底有没人呢？到底是谁呢？我们继续往下看。

　4.熊叔叔在做什么？（走楼梯）

　5.走着走着他突然听见了什么？发生了什么事？

　6.熊叔叔关上门，回到屋里，你看他在做什么？

　7.熊叔叔也想知道，所以他到处找，突然他发现了一个大箱子，你们猜猜这里面是什么？

　8.到底是什么呢？想不想知道？

　9.熊叔叔怎么啦？他为什么会流眼泪呢？这是高兴的眼泪还是难过的眼泪？

　10.小动物们为什么会给熊叔叔过生日呢？

　3.回答提问：熊叔叔去干什么了？有没有人？到底是谁？

　4.幼儿边欣赏故事边回答问题，理解故事主要内容。

　在本环节中，我们采用分段欣赏的手法，让幼儿在观察中自己感受故事有趣的情节，体会帮助了别人就会有意想不到的惊喜。

　四、联系生活实际，讲讲怎么帮助他人

　小结：熊叔叔是个爱帮助、关心别人的人，所以大家都愿意和他做朋友，我们小朋友也要学习熊叔叔，做个喜欢帮助别人的好孩子。

　幼儿回忆生活经验，说说熊叔叔是个怎样的人，我们应该怎么样在生活中帮助他人。

　发展幼儿观察能力和语言表达能力，也可以培养幼儿的倾听能力。

　五、绘制生日蛋糕

　1.师：熊叔叔的蛋糕不够多了，我们一起帮他做一些好吗？

　2.师：涂好颜色的小朋友上来介绍一下你的蛋糕，说完整“我的蛋糕是什么味的蛋糕”

　1.幼儿绘制生日蛋糕，为蛋糕涂色。

　2.涂好颜色的小朋友上来介绍一下你的蛋糕，说完整“我的蛋糕是什么味的蛋糕”。

　通过绘制蛋糕，培养幼儿的动手能力。学会帮助熊叔叔，体会帮助他人的快乐。

　六、一起为熊叔叔唱生日快乐歌

　师：老师看到你们为熊叔叔制作的蛋糕那么漂亮也想试一试了，我们一起为熊叔叔唱《生日快乐》，祝他生日快乐吧！

　幼儿和老师一起为熊叔叔唱《生日快乐》。

　能使幼儿在集体面前大胆表演，展示自己。

　 八、教学反思：

　本次活动，我选择了《熊叔叔的生日派对》这一绘本，希望幼儿能够在看看、听听中积极感受，在画画、说说中大胆表达，帮助幼儿更好得培养其阅读习惯。在活动中我还尝试采用有趣的游戏形式，让幼儿亲自动手制作蛋糕，体验了亲自参与的快乐。在活动中，我还有一些不足，有些问题有些太难了，不太适合小班幼儿，以至于在活动中问题的追问以及对孩子的回应都不是很透彻，在今后活动中，我会将自主权交还给孩子，注重绘本的欣赏与感受。

　为了确保活动安全顺利进行，就常常需要事先准备活动方案，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家收集的小班植树节活动方案，欢迎阅读与收藏。

　小班植树节活动方案篇1

　一、活动背景：

　早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了西二幼孩子们的热情。3月12日是一年一度的植树节，为使孩子们能够积极与社区环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱孩子园、爱社区的情感，我们将在3月9日，组织孩子们开展“种一棵小树，绿一方净土”的植树节爱树护树活动。

　二、活动目标：

　1．情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱。

　2．能力目标：在实践过程中每名孩子要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出绿色孩子园成员的自豪与自律，从小锻炼身体，向大家展示我们西二幼的风采。

　3．知识目标：了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料，向大自然学习，并去社区、街道向居民和行人宣传。

　三、活动准备：

　1．每个级部制作活动宣传版面：如小班“我和小树同成长”；中班“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”；小班“孩子园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”。

　2．制作 “绿化环境，美化家园”宣传旗。

　3．小班孩子组建“小骑士护绿队”

　4．各班制作植树节版宣传报（关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料）

　5．浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。

　6．树苗若干。

　四、活动过程：

　（一） “种一棵小树，绿一方净土”植树节活动开始仪式

　1．园长讲解植树节的来历，宣布活动开始。

　2．园林处工程师讲解种树所需要的工具、如何种树。

　3．社区居委会工作人员向小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。

　4．为“小骑士护绿队”揭牌，队员从园长手中接过“绿化环境，美化家园”宣传旗帜，提出口号“你来，我来，大家来，共创绿色孩子园”，并向大家倡议：“让我们的世界变成青青世界，从我做起，从现在做起……”。

　（二）分级部开展不同主题的植树节活动

　1．小班家园活动主题“我和小树同成长”

　流程：给校园内的树浇水、松土、修枝——给树挂牌，与小树合影，小树比比高——和“树姐姐”（扮演）做游戏。

　2．中班家园活动主题“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”

　流程：在孩子园种植园地，和家长一起种植小树 ——挂牌合影（写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等）。

　3．小班家园活动主题“孩子园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”

　流程：孩子在家长护送下骑小自行车到金色新城公园给树木挂牌——认识各种树木并做调查——绘画树木——把“小小绿意带回家”开展家庭种植活动。

　小班植树节活动方案篇2

　一、情况分析

　随着社会的发展，保护环境已成为全人类日益关注的问题。而对孩子进行环境启蒙教育，使孩子知道环境污染的危害，了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识，为他们长大以后成为具有牢固的环保观念的人创造一个良好的开端，奠定一个扎实的基础，是很有必要的。随着孩子环保意识的不断增强，我们进一步结合劳动教育，组织孩子自己动手美化环境，保护环境，使他们把初步的环保意识转化为自己的行动，并在活动中巩固这种意识。于是我们在植树节这天，为美化、净化环境，组织孩子给树木浇水，宣传绿色植物的好处，教育小朋友要爱护树木。

　二、活动目标

　1、知道“3月12日”是植树节。

　2、通过活动的开展，让孩子懂得保护植物就是保护环境的意识。

　3、活动中培养孩子的耐心、爱心，体验同伴间相互劳动的喜悦。

　三、活动准备

　1、多媒体课件以及雾霾天气的。

　2、大水桶一个（装满水），孩子人手一个水壶。

　四、活动过程

　1、谈话：

　（1）你知道三月十二日是什么节吗？（植树节）教师用简单明了的话语向孩子介绍植树节的由来。

　（2）你知道树木有什么作用吗？（孩子互相讨论）

　引导孩子观看多媒体课件“风沙的危害”以及雾霾天气的，让孩子知道我们居住的环境污染特别严重，对我们的生存和发展带来了危害。树木能阻挡风沙，避免或减少风沙造成的灾害。

　教师小结：树木可以净化空气、美化环境，调节气温、防风遮雨；另外，树木还可以制成各种家具，给我们的生活带来了方便。所以我们一定要保护树木，保护我们赖以生存的环境！

　2、教师与孩子一起为小树浇水

　（1）教师提出要求：①按顺序给路边的小树浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花朵。 ②水壶里的水不要装太多，以免水洒出来弄湿衣服、鞋子。③取水时不要拥挤，要按照顺序排好队。 ④给树木浇水只要浇满就行，不能溢出水。

　（2）教师示范给小树浇水。

　（3）孩子动手给小树浇水，教师巡回指导，提醒孩子使用正确的方法。

　3、教师对孩子的劳动给予肯定并进行评价。

　小班植树节活动方案篇3

　设计意图：

　一年一度的植树节在就要到了，我们也为孩子准备了一系列关于植树节的活动，为的是让孩子能够真正程度上的意识到植树节到底是什么？它是多少号？它有什么样的意义等等

　活动目标：

　1.通过观察、谈话、种植、游戏等活动，让孩子知道3月12日是植树节，加深孩子对常见树的认识，了解树木与人类的关系。

　2.鼓励孩子与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。

　活动过程：

　一、晨间谈话

　植树节的时间以及意义，我们可以做的事情

　二、利用午餐后时间

　1 、观看春天季节特征多媒体课件，引导孩子了解每年的3月12日定为植树节。

　2、夸树（植树对人类的益处）净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。

　四、种树

　激发孩子参与种树的兴趣

　1、教师要告诉孩子那些东西我们种植在外面，不要去轻易动它，每天来孩子园早的小朋友可以给自己的种植物浇水，比比看谁的种植物长的最高，最好。

　2、教师带领班上的孩子，一起去种植地，要注意些什么？

　3、师生共同参观小班年级组的种植地。

　小班植树节活动方案篇4

　设计意图：

　一年一度的植树节在就要到，我们也为孩子准备一系列关于植树节的活动，为的是让孩子能够真正程度上的意识到植树节到底是什么?它是多少号?它有什么样的意义等等。

　活动目标：

　1.通过观察、谈话、种植、游戏等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，解树木与人类的.关系。

　2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。

　活动过程：

　一、晨间谈话

　植树节的时间以及意义，我们可以做的事情

　二、利用午餐后时间

　1 、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿解每年的3月12日定为植树节。

　2、夸树(植树对人类的益处) 净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。

　四、种树

　激发幼儿参与种树的兴趣

　1、教师要告诉幼儿那些东西我们种植在外面，不要去轻易动它，每天来幼儿园早的小朋友可以给自己的种植物浇水，比比看谁的种植物长的最高，最好。

　2、教师带领班上的幼儿，一起去种植地，要注意些什么?

　3、师生共同参观大班年级组的种植地。

　小班植树节活动方案篇5

　目标

　1、通过铲沙，拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的发展。

　2、培养幼儿初步的环保意识。

　3、在玩沙中让幼儿自由结伴，培养幼儿合作游戏的能力。重点：目标1难点：想出各种办法堆沙山。准备：l、幼儿每人一顶帽子，一双拖鞋。

　玩沙工具

　(铲子、小桶)

　第每人自制插塑小树若干

　过程

　(一)引题

　1、师讲故事：小鸟住在树木林里很快活……，后来树林被人砍光。

　2、提问：树被砍完，小鸟能生活在树林里吗?

　3、激发幼儿再造树林的愿望。

　(二)交待玩沙要求

　1、使用铲子要小心，顾前又顾后，铲子别举太高，以免沙子扬起，落到小朋友身上。

　2、沙子若丢入眼睛中，不要用手揉，要请老师帮忙。

　3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。

　(三)幼儿玩沙，教师指导

　1、鼓励幼儿自由结伴，用不同的工具玩。

　2、想出各种堆沙山的办法，如铲沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得紧紧的，不会塌下来。

　3、在造好的山上种树木，变成树林。

　(四)结束部分

　1、表扬幼儿的造树林行为，体验为小鸟做好事的自豪情感。

　2、整理衣着回教室。

　小班植树节活动方案篇6

　一、活动目的：

　以三月份植树节为契机，在全校少先队员中开展形式多样的护绿行动和植物种植实践体验认养活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。

　二、行动口号：

　行动起来，争做护绿小使者。

　三、活动过程：

　（一）主持人串词：

　女：春天像是一支五彩的画笔，

　它把小草画成了绿色，

　脱去了它的**外衣。

　男：春天像是一位优秀的通讯员，

　它把春天的到来告诉给了农民，

　使农民又忙了起来。

　女：春天像是一只领头燕，

　它把在南方的燕子带回了北方，

　使燕子又回到了故居。

　合：啊！这真是一个美丽的春天！

　男：春天是万物复苏的季节，嫩绿的小草探出了头，美丽的花朵露出了笑脸，世界各国的小朋友都会用自己勤劳的双手装扮春天。今年的3月12日是我国的第xx个植树节，让我们也在这充满生活气息的春天里，栽种树苗，让小树和我们一起茁壮成长。请听小合唱《快快长》。

　女：啊，春天来了，

　一切都生机勃勃。

　男：啊，春天来了，

　小动物又出来活动了。

　合：啊，春天来了，

　我们能享受雨露的滋润了。

　啊，春天来了，

　大家可以到大自然里尽情的欢笑、歌唱、舞蹈了。

　女：请欣赏芭蕾舞：《春来了》

　女：春天来了，

　男：春天来了，

　合：春天来了！

　（二）同学们，我们能为大自然做些什么呢？

　1、环保护绿行动：

　成立护绿小队，认养校内绿化植物，开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化等活动。各小队制作护绿卡片，统一悬挂。

　2、“我知道”植物生长知识交流活动：

　电视资料片辅导和班级讲座，收集有关植物生长知识在队会上交流、宣传。

　3、“绿意角”的设计评比：

　充分发挥同学的创新能力，将绿化、生物养殖、植物种植等融为一体。

　3、“我为实小献计策”环保金点子征集：

　发动学生开展探究性、研究性主体实践活动。征集“我为实小献计策”金点子；水彩画“我们的畅想”。

　（三）总结

　大家说得可好了，让我们一起行动起来，做个护绿小使者吧！

　主题：“约会春天，拥抱绿色”

　口号：春天来了，到国家森林公园植树去！

　四、活动内容

　1、在厦门唯一的国家森林公园区内，亲手植下小树苗并浇水灌溉，为美丽的大自然添加色彩。

　2、在植树区学习植树常识，参与放许愿瓶、系爱心丝带，拍照合影等相关活动

　3、游览有“闽南九寨沟”美誉的野山谷景区，看奇特峡谷景观，体验热带雨林风情，呼吸清新空气。

　4、在景区具有闽南特色的餐厅——水上餐厅，品尝地道的农家风味大餐

　五、活动时间

　20xx年3月初——4月底

　六、活动地点

　厦门生态乐园（厦门同安往安溪方向过龙门隧道一公里处，省道206线上）

　七、参与方式

　以公司企业组织、公益组织、自驾游组织、家庭组织等20个人以上的团体为形式参与报名

　八、提供树种

　景区可提供福建柏、鸡冠刺桐、垂叶榕、细叶榕、南洋杉、罗汉树等树种，根据规划，植树区域不同，树种也不一样，请听从景区园林部工作人员安排。

　九、活动路线安排

　路线一：畅享农家风味+景区观光（A线）+植树活动一日游

　活动流程：（9点后出发）——水上餐厅用餐——开始景区游玩之旅——至植树地点参与植树——步行或坐电瓶车至景区入口处（停车场）——返程

　相关费用内容：（车费自理）

　餐费：300元/桌起（10人/桌）门票：A线：50元/人导游费用：80元/位活动费用：20元/套

　电瓶车（植树区—景区入口）：15元/人

　路线二：畅享农家风味+植树活动+景区观光（A线）一日游

　活动流程：（9点后出发）——水上餐厅用餐——坐电瓶车至植树地点参与植树——活动结束，坐电瓶车至雨林馆——开始景区游玩之旅——返程

　相关费用内容：（车费自理）

　门票：B线：80元/人活动费用：20元/套导游费用：100元/位

　电瓶车（植树区—景区入口或停车场）：15元/人

　十、费用说明（略）

　小班植树节活动方案篇7

　一、活动目标：

　为使孩子们能够积极与社区环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园的情感，我园组织孩子开展“为地球种上爱的种子，为大家建造美的家园”的植树节爱树、护树活动。通过活动让孩子们了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料，向大自然学习，并去居民和行人宣传。认领身边的小树，用自己的双手照顾自己身边的绿化，从身边的绿色开始，争做绿色文明小使者，为我们的城市出自己的一份微薄之力。

　二、活动准备：

　1、每班一句护绿口号

　小班：我和小树交朋友

　2、请家长提供制作认领“树牌”标志的材料和洒水桶。

　3、孩子认识自己幼儿园的树木，并参与选树认领活动。

　三、活动内容：

　1、介绍植树节来历、知识，宣传植树节意义。

　2、宣读植树节倡议书。

　3、带领幼儿制作认领树的“宣传牌”。

　4、布置任务，请家长周末带领孩子到居住地附近认领小树，挂牌，给小树浇水。

　5、家长反馈活动情况，可提供文字、图画或照片。

　6、评选“绿色小卫士”。

　四、活动流程：

　1、教师带领幼儿进入浇水区域，负责教师给幼儿讲解活动顺序和活动要求。提醒幼儿在植树过程中注意同伴间的分工与合作，并进行安全教育。

　●活动顺序：到达绿化场地——给小树浇水——和小树合影。

　●在班级绿化场地内活动，不要擅自离开集体。

　2、认领小树，教师带领幼儿把“护树卡”“爱心卡”“祈愿卡”挂在树上，和大树拥抱与小树牵手。

　3、给小树浇水。

　要求建议：

　●水要少装一点，因为小树水喝多了，也要生病的。

　●取水时不能拥挤，要按照先后顺序。

　●提水和返回的路线要明确，以免孩子冲撞。

　4、和小树合影留念。

　5、捡拾垃圾、整理工具。

　6、评选“绿色小卫士”。

　小班植树节活动方案篇8

　一、活动时间：

　20xx年3月12日

　二、参加人员

　小(x)班全体幼儿和老师。

　二、活动目标：

　1、知道“3月12日”是植树节;

　2、通过活动的开展，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。

　三、活动准备：

　1、幼儿自备塑料瓶、肥料;

　2、有关“植树节”的知识。

　四、活动过程：

　1、老师交代具体要求，告诉幼儿今天是植树节，我们将为去年种的小树施肥、浇水，并量量它有多高、多粗了，最后为幼儿园的植物施肥、浇水，为环保出自己的一份力。

　2、幼儿拿着塑料瓶来到去年种的小树边，老师带领幼儿为小树量身高，然后为小树施肥、浇水。

　3、老师带领幼儿为园内的花草施肥、浇水，引导幼儿要按顺序给园内的植物施肥、浇水，并注意不碰断小树苗不踩坏小花蕊。

　4、老师带领幼儿回到班上，画出自己心中的树。

　5、活动结束。

　通过此次丰富的实践体验活动提高了幼儿动手能力及团队的协作能力。不仅让幼儿了解了植树节的相关知识，同时增强幼儿保护环境、保护大自然的意识，树立幼儿从身边的绿色开始，用自己的双手照顾绿化，从保护身边的绿色做起，共同创建美好的绿色校园的意识。

　小班植树节活动方案篇9

　一、活动意图

　3月12日是植树节，让幼儿了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识是很有必要的。因此，根据小班幼儿年龄特点，我们结合劳动教育，组织幼儿自己动手美化环境，保护环境，使他们把初步的环保意识转化为自己的行动，并在活动中巩固这种意识。

　二、活动目标

　1、知道“3月12日”是植树节。

　2、通过活动的开展，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。

　3、活动中培养幼儿的耐心、爱心，体验同伴间相互劳动的喜悦。

　三、活动准备

　1、介绍植树节的相关准备

　2、浇水用的水壶等工具

　四、活动过程

　1、小朋友们，你们知道三月十二号是什么节日吗？（植树节）你认识哪些树木？（引导幼儿说各种树木的名称）你知道树木有什么作用吗？（告诉幼儿树木可以制作家具，还可以美化环境）

　2、交代具体要求，告诉幼儿今天我们将为幼儿园里的植物浇水，为环保出自己的一份力。

　3、师提出要求，在浇水的同时注意不要踩在植物上面。

　4、幼儿开始给植物浇水，教师巡回观摩并给予指导，引导幼儿用正确的方法。

　5、和小树合影

　6、互相交流体会，师总结活动。

　小班植树节活动方案篇10

　一、活动背景：

　春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了国际部孩子们的热情。3月12日是一年一度的植树节，在我们提倡“添一点绿色、多一份美好”的绿色季节里，同时也正值国际部课程活动“大自然的奥秘”进行中，为使孩子们能够积极与大自然环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发热爱大自然的情感，我们将在植树节当天，组织孩子们开展植树节爱树护树等相关活动。

　二、活动目标：

　1．情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱。

　2．能力目标：在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出每位国际部宝贝的自豪与自律，从小锻炼身体，向社会展示岚谷国际部孩子的的风采。

　3．知识目标：了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“绿色大自然”等资料，向大自然学习，并去社区、向居民和行人宣传。

　三、活动准备：

　1．各班通过活动展示版面：如低幼“我和小树同成长”；中幼“绿色家园共创造”；高幼“你我携手添绿意”。

　2．制作 “绿化环境，美化家园”宣传牌。

　3．浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。

　4．树苗若干。

　四、活动过程：

　分年级开展不同主题的植树节活动

　1．小班幼儿活动主题“我和小树同成长”